據一(yī)項調查顯示，大(dà)多(duō)數(shù)的 β(de)孩子(zǐ)暑假生(shēng)活都(dōu)是(shì)比較枯≈Ω≠>燥無味的(de)，隻有(yǒu)少(shǎo)部分(α₩fēn)的(de)孩子(zǐ)能(néng)夠正确的(de &↕≤)支配自(zì)己的(de)暑期生(shēng)活。

大(dà)約有(yǒu)67.6%的(de)學生(sh>γēng)暑假生(shēng)活特别單調，他(tā)們的(✔ £<de)暑假生(shēng)活是(shì)被安排好(hǎo)的(de)，除了(γ×¥✘le)要(yào)做(zuò)學校(xiào)布置的(de∑'§‌)暑假作(zuò)業(yè)，他(tā)們還(hái)α₩÷σ得(de)去(qù)參加各種輔導補習(xí)班。成績不(bù)好(hǎo)的('>★&de)孩子(zǐ)為(wèi)了(le)成績惡 ♥補，學科(kē)瘸腿的(de)孩子(zǐ)要(yào)在→↓®&某一(yī)門(mén)學科(kē)上(shàng)下♣♣(xià)工(gōng)夫，即使那(nà)些α•™±(xiē)成績學科(kē)都(dōu)還(hái)不(bù↕©)錯(cuò)的(de)孩子(zǐ)，為₹"(wèi)了(le)使自(zì)己更具競争力，而♣★♦向全方位發展，學習(xí)奧數(shù)，樂(yuè)器(qì)，繪$α畫(huà)等等。

還(hái)有(yǒu)大(dà)約20.6%的(de)×≈ 學生(shēng)對(duì)自(zì)己的(de)假±±≈期擁有(yǒu)半支配權，這(zhè)些(xiē)孩子(zǐ)在完¶✘成作(zuò)業(yè)之後經過家(jiā)長(cháng)的(de)同意可≈'£(kě)以開(kāi)始支配自(zì)己的₹∞∑±(de)時(shí)間(jiān)，進行(xíng)休息、娛樂(÷‍yuè)、活動。大(dà)部分(fēn)的(deφ •)孩子(zǐ)會(huì)選擇上(shàng)網、看(kàn)電(di♥&✘àn)視(shì)、聽(tīng)音(yīn)樂(y←∏✘uè)、打籃球、唱(chàng)歌(gē)、聊天等等。¥" 

最後，有(yǒu)大(dà)約11.8%的(de)學生(sh ♠ēng)是(shì)可(kě)以完全自(zì)由支配自(zì)>©✔己時(shí)間(jiān)的(de)，這$©¶(zhè)類學生(shēng)一(yī)般是(sφσ♥§hì)由于父母工(gōng)作(zuò)比較緊張，沒有(≈•>yǒu)時(shí)間(jiān)去(qù)管他(tā)們。

漫長(cháng)的(de)暑假裡(lǐ)，孩子(z↓   ǐ)如(rú)果能(néng)夠做(zuò)到(dào)既不(bù)放(fànδ♦×g)下(xià)學業(yè)，而且又(yòu)能(néng)夠得(de)到←α₹(dào)教育和(hé)吸收課外(wài)$&₽×知(zhī)識，那(nà)這(zhè)就(jiù)是(≥¥shì)一(yī)個(gè)有(yǒu)意義的(de)∑>β>暑假。以下(xià)是(shì)Slash關于暑假學習(xí)、生(shēn​ g)活、情感上(shàng)面的(de)一(yī)些(xσ¥$→iē)建議(yì)，僅是(shì)個(gè)人(rén)₩♣之言，錯(cuò)誤之處多(duō)指正。

暑假安排之學習(xí)上(shàng)的(de)安排>₹∑

學習(xí)上(shàng)，小(xiǎo)編建議(yì)最好(hǎo)每¶✔天的(de)學習(xí)時(shí)間(jiān)不(b↔✘✔ù)要(yào)少(shǎo)于兩個(gèα​₩♥)小(xiǎo)時(shí)。這(zhè)也(yě)是(shì)÷♠₽很(hěn)多(duō)家(jiā)長(chαπ>¶áng)都(dōu)會(huì)犯錯(cuò)誤的(de)地(d§&≠ì)方，為(wèi)什(shén)麽呢(ne)？很(hěn)¶•✘多(duō)家(jiā)長(cháng)都(dōu)會(huì)認為(wèσσ&i)，孩子(zǐ)已經在學校(xiào)裡(lǐ)辛苦了(le)一(yī)個 αα(gè)學期，暑假讓孩子(zǐ)多(duō)玩(wán)點少(shǎo)學習♦←>♥(xí)點是(shì)應該的(de)。因此，÷★€£很(hěn)多(duō)時(shí)候即使孩子(zǐ)在暑假玩(wán)♣®的(de)很(hěn)“過”，家(jiā)長∏₩"®(cháng)知(zhī)道(dào)有(yǒuδ♣)不(bù)妥，但(dàn)也(yě)不(bù)忍拒絕孩子(zǐ₩¶)這(zhè)樣的(de)行(xíng)為(wèi)。家(©¥ jiā)長(cháng)這(zhè)樣的(de)放(fàng)任往∞♣≈往會(huì)讓孩子(zǐ)慢(màn)慢(màn)養成↕​∑≈壞習(xí)慣，導緻有(yǒu)的(de)孩子(zǐ)會(hΩ★ uì)認為(wèi)暑假就(jiù)是(shì)以玩(wán)為$↓σ(wèi)主的(de)，一(yī)旦玩(wán)心收不(bù)住那(nΩ'¥♥à)麽在暑假就(jiù)根本無心學習(xí)了(le)。而且玩₽✔(wán)也(yě)是(shì)會(huì)上(s<$≤hàng)瘾的(de)，孩子(zǐ)可(kě)©♦£±能(néng)為(wèi)了(le)有(yǒu)更多(duō)玩(wán)的(​₽"de)時(shí)間(jiān)，會(huì)對(♣✘πduì)别的(de)事(shì)情敷衍了(le)事(shì)。會(hu₩★↔αì)用(yòng)最快(kuài)的(de)速度完成暑假作(zuò)業(y±™è)，不(bù)管對(duì)錯(cuò)；或者就(jα "∞iù)是(shì)玩(wán)的(de)沒有(yǒu)心思寫&α∞，等到(dào)快(kuài)開(kāi)學的(de₩λ)前幾天開(kāi)始惡補作(zuò)業(yè)。這(z↔‌αhè)樣一(yī)來(lái)，老(lǎo≤"≈)師(shī)的(de)暑假作(zuò)業(yè)就(jiù)顯得(d₽Ω≈e)毫無意義，孩子(zǐ)學習(xí)成∞ "®績勢必受到(dào)嚴重影(yǐng)響。

小(xiǎo)編建議(yì)：暑假是(s≤β®hì)該要(yào)放(fàng)松的(de)，孩子(zǐ)每天玩(wán) ×的(de)時(shí)間(jiān)超過學習(xí)時(®​shí)間(jiān)也(yě)是(shì)Ωγ可(kě)以接受的(de)，畢竟孩子(zǐ¥↑)的(de)耐心也(yě)是(shì)有(yǒu)限的(de)。但(☆§dàn)是(shì)家(jiā)長(cháng)要(yào)↕→λ做(zuò)到(dào)張弛有(yǒu)↕∏度，比如(rú)說(shuō)幫助孩子(zǐ)制(zhì)定學λ♥習(xí)時(shí)間(jiān)為(wèi)兩個(gè)小(xiǎo)時€σ"(shí)，那(nà)就(jiù)得(de)每天學習(‌∏₩xí)兩個(gè)小(xiǎo)時(shí)，不(bù)到(dào)兩π 個(gè)小(xiǎo)時(shí)不(b•€©∏ù)讓玩(wán)。小(xiǎo)孩子(zǐ)沒有(yǒu)自₽≠→(zì)制(zhì)力就(jiù)需要(yào)用(yòng)這(↔₽↔zhè)樣的(de)方法去(qù)幫助他(tā)培養自(zì'δ®∏)制(zhì)力。這(zhè)樣的(de↓★‌φ)話(huà)，孩子(zǐ)就(jiù)一(yī)直能(néng)夠保持一(★≥yī)個(gè)好(hǎo)的(de)學習(xí)狀态和(hé)習(xí)慣，‍☆₽ 即使暑假時(shí)間(jiān)再長(chán₩¥g)，玩(wán)的(de)再瘋，開(k ₩♥♣āi)學之後也(yě)不(bù)會(huì)出現(xiàn)收不(bù)回φ✔&>心的(de)情況。

暑假安排之生(shēng)活上(shàng)的(de)安¥↕ ‌排

除了(le)學習(xí)，孩子(zǐ)的(de)日(rì)常生(s∏©hēng)活最好(hǎo)能(néng)夠豐富多(duō)彩的(d₩≈ e)，但(dàn)孩子(zǐ)暑假生(shēng)活✘£δ∏的(de)好(hǎo)壞主要(yào)是(s ☆¥hì)由父母決定的(de)，父母的(de)一(yī)個(gè)決定就(jiù)‍<能(néng)讓孩子(zǐ)度過一(yī)個(gè)暗(ànδπ¶")淡的(de)暑假，或者讓孩子(zǐ)度過一(yī)個(gè✘↓)精彩紛呈的(de)假期。因此父母在幫助孩子(zǐ)安排暑假生(sh​®β₽ēng)活的(de)時(shí)候要(yào)聽(tīng)取↓≤ 孩子(zǐ)的(de)意見(jiàn)，最好$✘→γ(hǎo)要(yào)根據孩子(zǐ)的(de)性格特點♣ε來(lái)作(zuò)根據。

比如(rú)說(shuō)對(duì)于∞δπ比較懶的(de)孩子(zǐ)，父母在安排的(de)時(shí)•π↓候就(jiù)應該讓孩子(zǐ)&ldq"Ω✔≤uo;動起來(lái)”，盡可(kě)能(nénλ∏£g)的(de)改掉懶惰的(de)毛病，還(hái)可(kě)以讓孩子(₽ ±☆zǐ)體(tǐ)會(huì)勞動的(de)意義。家(jiā)©ε長(cháng)可(kě)以跟孩子(zǐ)一(yī)起去(qù)做(zuò)'βα∞義工(gōng)去(qù)敬老(lǎo)院幫忙，或者幫助一(yī)些(xiē)♥>÷孤寡老(lǎo)人(rén)做(zuò)些(xiē)家(jiā)務，®♦​在做(zuò)的(de)過程中多(duō ★δ•)多(duō)誇獎孩子(zǐ)，讓孩子(zǐ) β得(de)到(dào)贊賞，找到(dào)勞£↔π動的(de)意義和(hé)自(zì)身(shēn)的(de)價值。我相(x✘'σ♥iàng)信大(dà)部分(fēn)的(de♣∞)孩子(zǐ)做(zuò)完了(le)之後都(dōu)會(huì)體(tǐ≥★"‌)會(huì)幫助别人(rén)會(huì)給自(z•✘ì)己帶來(lái)多(duō)大(dà)的(de)快(kuài)樂(y•<uè)，對(duì)于孩子(zǐ)的(de)毛病有(yǒu)很(hěσ≈♦₽n)大(dà)的(de)沖擊。這(zhè)樣的(de)安排‌ 相(xiàng)信是(shì)比較合理(lǐ)的(de)，孩子(↓>zǐ)也(yě)會(huì)理(lǐ)解家(j✘∑iā)長(cháng)的(de)用(yòng)心，Ω£↓頗具教育意義。

因此，生(shēng)活上(shàng)的(dφ​ e)安排各個(gè)家(jiā)庭是(shì)不(bù)需要(yào)γ≥相(xiàng)同的(de)，但(dàn)是(shì)可(kě)以根據這(™§zhè)個(gè)原則去(qù)安排，不(bù)同孩子(zǐ)的∞'(de)缺點不(bù)同，家(jiā)長(cháng)幫助孩子($‍"zǐ)安排有(yǒu)意義的(de)生(shēng)活方式，即使"✔不(bù)能(néng)完全改正孩子(zǐ)的(de)缺點，也(yě)至少(sΩπhǎo)能(néng)夠充實假期。

暑假安排之活動上(shàng)的(de)安排

暑假期間(jiān)孩子(zǐ)跟家(j€∑∑iā)長(cháng)見(jiàn)面的(de)≤ 時(shí)間(jiān)要(yào)比平時(shí)上(shàng)學期λα>間(jiān)多(duō)很(hěn)多(d₩αuō)，雙方的(de)接觸時(shí)間(jiānΩ¥)變長(cháng)了(le)是(shì)λ∑好(hǎo)事(shì)。但(dàn)是(shìλε)發生(shēng)矛盾的(de)可(kě)能(néng)性也(yě)變大α♣®↔(dà)了(le)。也(yě)許父母看(kàn)見(♥✔∏jiàn)孩子(zǐ)睡(shuì)懶覺、整天玩(wán)電(diàn)腦(n₽∑ǎo)、看(kàn)電(diàn)視(shì)會(huì)感到(dào)&γγ很(hěn)不(bù)舒服，或者孩子(zǐ)整天出去(qù)玩(wán)≤♣沒個(gè)人(rén)影(yǐng)也(yě)會(huì)₽ ε&讓父母不(bù)爽；而對(duì)于孩子(zǐ)來(lái)說(shuō)，也γ÷♥δ(yě)許父母的(de)一(yī)句&ld♠≠♠εquo;不(bù)許”就(jiù)能(néng)産生(s→✔‍hēng)很(hěn)多(duō)矛盾，還(hái)有(yǒu)♠& 父母對(duì)自(zì)己的(de)不(bù)理(lǐ)解都☆δ(dōu)是(shì)産生(shēng)矛盾的±± ©(de)原因。

小(xiǎo)編建議(yì)：漫長(cháng)的(de)暑假父母和(hé)孩φ →±子(zǐ)最好(hǎo)能(néng)有(yǒu)些(xiē)共同&ldπ"​πquo;工(gōng)作(zuò)&rdq®€↑uo;去(qù)完成，比如(rú)說(shuō)在條件(↕φ♦πjiàn)允許的(de)情況下(xià)，父母≥ ∑£可(kě)以定期帶孩子(zǐ)去(qù)做(zuò) φ☆一(yī)些(xiē)義務勞動或者父母可(kě)以跟孩子(zǐ)一(yλ↑↓ī)起組織夏令營或者參加一(yī)些(xiē)親  ™$子(zǐ)活動、比賽。這(zhè)樣就(jiù)可€©₽π(kě)以轉移雙方的(de)注意力，親子₽&♥(zǐ)雙方長(cháng)時(shí)間∑©  (jiān)的(de)在一(yī)個(gè)狹小(xi∞<♣ǎo)的(de)環境下(xià)相(xiàn∏≥&g)處，隻能(néng)增加“擦槍走火(huǒ)&rdq♣↓λuo;的(de)幾率。小(xiǎo)編在這(zhè)方面有(yǒu±↔★≠)很(hěn)深感想，小(xiǎo)時(shí)候大(dà)部分(fēn)的≠δ±(de)暑假都(dōu)是(shì)在家(jiā)度過的(de)，每天就(j×®'∑iù)覺得(de)在一(yī)個(gè)πγ∑“小(xiǎo)盒子(zǐ)&rdquβ↔o;裡(lǐ)吃(chī)飯睡(shuì)覺看(kàn)電(λ‌★×diàn)視(shì)做(zuò)作(zuò)業(yè₩σ)，那(nà)些(xiē)年(nián)的(‌ε×de)暑假跟父母的(de)關系也(yě)都(dōu)是(shì)很(hěn)淡​≤的(de)，也(yě)經常因為(wèi)生(sh™±♠•ēng)活中的(de)小(xiǎo)事(shì)發生(shēφ>©ng)口角，每天都(dōu)是(shì)吃(chī)完飯就(j♠ iù)上(shàng)樓看(kàn)電(diàn)視(shì)、睡(shuì)γ 覺，幾乎一(yī)天沒有(yǒu)什(shén)麽交流。

直到(dào)有(yǒu)一(yī)年(nián)，親戚家(jiā)組織暑假去∏>‌(qù)外(wài)地(dì)一(yī)起玩(wán)，爸(bà)媽(mā)βα那(nà)年(nián)正好(hǎo)也(yě)不(b≈<λ≤ù)忙就(jiù)一(yī)起去(qù)了(le)，那(nà)一(yī×Ω®)年(nián)的(de)暑假是(shì)我最有(yǒ≤§$​u)印象，遊玩(wán)的(de)每個(gè)瞬間(jiān)都(dōu)能("π₹néng)清晰的(de)記得(de)，一(yī)₽≤↑‌路(lù)上(shàng)我們大(dà)家♦<(jiā)說(shuō)的(de)那(nà)些(xiē)話(huà)我到≠​←≥(dào)現(xiàn)在也(yě)都(dōu)曆曆在×∏→目，後來(lái)回家(jiā)了(le)，我們也(yě)還(hái)是(≠>shì)把好(hǎo)心情保持了(le)一γ<♣(yī)個(gè)暑假呢(ne)！

暑假安排之安全教育

最後一(yī)點也(yě)是(shì)最重要(yào)的(de)一(yī)∑→→​點，就(jiù)是(shì)安全教育問(wèn)題了(le)。這(zhè)‍$✔也(yě)是(shì)每年(nián)暑假¶<✔學校(xiào)政府都(dōu)會(huì)提醒的(de)問(wèn↑"← )題。一(yī)次又(yòu)一(yī)次的(de)教訓告訴我們，在放π♠≠(fàng)暑假期間(jiān)，池塘，家(jiā)用(yòn¥™>£g)電(diàn)器(qì)，食物(wù)，天≈α♥☆氣都(dōu)是(shì)會(huì)威脅♠$‌兒(ér)童生(shēng)命安全的(d♠✔<∑e)因素。其中池塘溺水(shuǐ)更是($←shì)孩子(zǐ)最嚴重的(de)威脅，  σ↔每年(nián)都(dōu)有(yǒu)很(hěn)多(duō)小(x↓♠iǎo)孩子(zǐ)死于溺水(shuǐ)。因此β₹ ≤，對(duì)于安全教育，家(jiā)長(chσ∞≤↓áng)也(yě)是(shì)需要(yào)随著(zhe)繃著(zhe)一(€π♦yī)根弦不(bù)能(néng)放(fàng)松的(de)。

孩子(zǐ)的(de)用(yòng)電(diàn)、玩(wán$φ)水(shuǐ)、玩(wán)火(huǒ)、出門(mén)都(dōu© ‌≠)需要(yào)家(jiā)長(cháng)格€ 外(wài)留心的(de)。孩子(zǐ)對(du쮕‍)于這(zhè)些(xiē)隐藏在生(shēng)活中的(de≈₩‌)危險是(shì)沒有(yǒu)意識的(de)。有(yǒ'₩εδu)些(xiē)孩子(zǐ)在酷熱(rè)的(de)天氣會(huì)跑到(↕¶dào)池塘邊下(xià)水(shuǐ)遊泳，結果到(dào)了(le→¥®)深水(shuǐ)區(qū)不(bù)受控制(zhì)或者腿突然抽筋，悲劇(j& ù)就(jiù)會(huì)發生(shēng)。也(yě)有(yǒ∏ ‌u)些(xiē)孩子(zǐ)在家(jiā)玩(wán)¥¶≤，不(bù)知(zhī)道(dào)插座的(de)危險性"✔<₩，将手指插入裡(lǐ)面，悲劇(jù)也(yě)産生(shēng)了(le)α÷∞←。因此家(jiā)長(cháng)在暑假一(¶÷★yī)定要(yào)做(zuò)好(hǎo)教育工(gōng)作(zu"€‍→ò)，對(duì)于孩子(zǐ)，安全教育可(kěβΩ∞λ)以用(yòng)反反複複的(de)方式₩β來(lái)灌輸，讓孩子(zǐ)牢牢的(de)記在心裡(lǐ•α)。小(xiǎo)編個(gè)人(rén)意見(jiàn)是♠•​(shì)家(jiā)長(cháng)甚至可(kě)以用(yò↔'×ng)一(yī)些(xiē)誇張恐怖的(σ÷de)說(shuō)法來(lái)讓孩子(zǐ)避免水(shuǐ)火(© §huǒ)電(diàn)災害，讓孩子(zǐ)腦(nǎo)•‌≥₹中形成一(yī)種聽(tīng)到(dào)就(jiù)害怕見(jiàn) §✘了(le)就(jiù)想跑的(de)潛意識，就(jiù)跟小(x♦εiǎo)編小(xiǎo)時(shí)候一(yī)樣，爸σ✔(bà)媽(mā)教育說(shuō)池塘裡"←→​(lǐ)面有(yǒu)妖怪，小(xiǎo)編小(xiǎo)時(shí)候♣∑÷幾乎沒有(yǒu)獨自(zì)一(yī)個(gè)人(rén)去(qù)$®σ過池塘，就(jiù)是(shì)因為(wèi)害怕，那(nà)麽，遇到(dà‌₽πo)危險的(de)可(kě)能(néng)性就(jiù€≤ φ)會(huì)降低(dī)很(hěn)多(duō)。